Otaczaj\u0105c\u0105 nas rzeczywisto\u015b\u0107 poznajemy na wiele sposob\u00f3w. Zaczynamy jako dzieci od dotykania, s\u0142uchania, smakowania, patrzenia \u2013 zmys\u0142y wprowadzaj\u0105 nas w otaczaj\u0105cy \u015bwiat. Nie wiemy jakie mechanizmy rz\u0105dz\u0105 naszym odbiorem otoczenia \u2013 jeste\u015bmy obserwatorami. Niekt\u00f3rzy zostaj\u0105 nimi na zawsze. Inni dzi\u0119ki ciekawo\u015bci \u015bwiata nie poprzestaj\u0105 na obserwacji: chc\u0105 wiedzie\u0107 DLACZEGO?. Zadawanie pyta\u0144 i poszukiwanie odpowiedzi le\u017cy u podstaw nauki. Niekt\u00f3rzy id\u0105 metod\u0105 indukcyjn\u0105 od szczeg\u00f3\u0142u do uog\u00f3lnienia, inni odwrotnie, metod\u0105 dedukcyjn\u0105 \u2013 od og\u00f3\u0142u do szczeg\u00f3\u0142u. Niewa\u017cne czy dzia\u0142amy jak Isaac Newton czy jak Sherlock Holmes \u2013 wa\u017cny jest efekt.<\/p>\n
W przypadku fizyki efekt to niemal nieograniczone mo\u017cliwo\u015bci zmian dnia codziennego cz\u0142owieka: pr\u0105d elektryczny, telewizory, mosty, silniki rakietowe… Dla wi\u0119kszo\u015bci ludzi to magia. Jak to dzia\u0142a? Ja nie wiem, kto\u015b inny wie, dla mnie to za trudne. A mo\u017ce nie za trudne? Mo\u017ce daj sobie szans\u0119? Mo\u017ce do\u0142\u0105czysz do grona tych, kt\u00f3rzy wiedz\u0105 dlaczego \u017car\u00f3wka \u015bwieci gdy jest gor\u0105ca, a dioda LED mo\u017ce \u015bwieci\u0107 pozostaj\u0105c zimn\u0105. A wtedy powiesz: \u201eCo? To takie proste???\u201d. Ta wiedza otwiera wiele drzwi. Dla tych, kt\u00f3rzy poznaj\u0105 prawa otaczaj\u0105cego nas \u015bwiata zar\u00f3wno w skali kosmosu, jak i pojedynczego atomu czy cz\u0105steczki dost\u0119pne s\u0105 niezwykle atrakcyjne profesje. Mo\u017cesz zosta\u0107 astronomem lub astronaut\u0105, in\u017cynierem czy biofizykiem … a mo\u017ce jak Brian May, z wykszta\u0142cenia doktor fizyki \u2013 gitarzyst\u0105 (bardzo popularnej kiedy\u015b i ostatnio za spraw\u0105 filmu \u201eBohemian Rhapsody\u201d grupy Queen). Mo\u017cliwo\u015bci s\u0105 ogromne, bo prawie ka\u017cdy pracodawca ch\u0119tnie zatrudni cz\u0142owieka, kt\u00f3ry potrafi samodzielnie obserwowa\u0107, my\u015ble\u0107 i wyci\u0105ga\u0107 wnioski. Prawdziw\u0105 nagrod\u0105 jednak za wysi\u0142ek zwi\u0105zany z nauk\u0105 fizyki jest mo\u017cliwo\u015b\u0107 poznania otaczaj\u0105cego nas \u015bwiata, tego gdzie si\u0119 zacz\u0105\u0142 i jak i dok\u0105d zmierza …<\/p>\n
W IX LO uczymy fizyki. Po prostu. Ka\u017cdy, kto zostanie naszym uczniem, dostanie szans\u0119 zdobycia tej wiedzy. W Europie XIX wieku mo\u017ce wydawa\u0107 si\u0119, \u017ce to ma\u0142o. Dajmy tak\u0105 mo\u017cliwo\u015b\u0107 m\u0142odym ludziom z Azji czy Afryki \u2013 wtedy zobaczysz, \u017ce nauka jest przywilejem, a nie przykr\u0105 konieczno\u015bci\u0105. Wolisz ci\u0105gle czeka\u0107 na ryb\u0119 czy p\u00f3j\u015b\u0107 \u0142owi\u0107 ryby w\u0142asn\u0105 w\u0119dk\u0105? Zdobywanie wykszta\u0142cenia to spory wysi\u0142ek, do kt\u00f3rego czasem nie\u0142atwo si\u0119 zmusi\u0107. W IX LO pomo\u017cemy w uczeniu si\u0119 fizyki ka\u017cdemu, kto zada sobie pytanie \u201eDlaczego?\u201d. Pomo\u017cemy szuka\u0107 odpowiedzi. Chc\u0119, aby nasza szko\u0142a pomog\u0142a m\u0142odym ludziom odnale\u017a\u0107 w\u0142asne miejsce w \u017cyciu.<\/p>\n
Nie jest wa\u017cne to, czy po sko\u0144czeniu nauki w IX Liceum b\u0119dziesz studiowa\u0107 nauki \u015bcis\u0142e na uniwersytecie czy mo\u017ce na uczelni technicznej, poniewa\u017c m\u0142odzi ludzie z otwartymi g\u0142owami s\u0105 potrzebni wsz\u0119dzie!<\/p>\n
Uczysz si\u0119 j\u0119zyk\u00f3w obcych? \u2013 to bardzo dobrze, ale wa\u017cniejsze jest \u017ceby najpierw w j\u0119zyku ojczystym, a dopiero potem w obcym umie\u0107 powiedzie\u0107 co\u015b sensownego. Bo s\u0105 ludzie, kt\u00f3rzy znaj\u0105 nawet kilka j\u0119zyk\u00f3w obcych, ale nie potrafi\u0105 si\u0119 w nich z nikim dogada\u0107, bo po prostu nie maj\u0105 nic do powiedzenia …<\/p>\n
Nasze Liceum jest dobrym miejscem do zdobycia gruntownej wiedzy w zakresie przedmiot\u00f3w \u015bcis\u0142ych. Wsp\u00f3\u0142pracujemy z Akademi\u0105 G\u00f3rniczo-Hutnicz\u0105, uczestnicz\u0105c w pokazach przygotowywanych na wydziale Fizyki i Informatyki Stosowanej oraz realizuj\u0105c tzw. \u201eRok zerowy\u201d \u2013 dodatkowe zaj\u0119cia przygotowuj\u0105ce do studi\u00f3w na kierunkach technicznych.<\/p>\n
Zesp\u00f3\u0142 Nauczycieli Fizyki<\/i><\/p>\n
Przyk\u0142adowe wydarzenia zwi\u0105zane z realizacj\u0105 podstawy programowej z fizyki<\/p>\n
Rok szkolny 2025-2026<\/strong><\/p>\n 14.03.2026, Klasa 2b w Ma\u0142opolskim Centrum Nauki Cogiteon<\/a><\/p>\n 06.03.2026, Klasa 2b (mat-fiz) zrealizowa\u0142a na fizyce projekt pt. \u201eKlucz do Kosmosu\u201d<\/a><\/p>\n