{"id":21236,"date":"2026-04-19T22:06:06","date_gmt":"2026-04-19T21:06:06","guid":{"rendered":"https:\/\/www.wroblewski.krakow.pl\/?p=21236"},"modified":"2026-04-27T08:55:50","modified_gmt":"2026-04-27T07:55:50","slug":"klasa-3a-mat-geo-ang-w-projekcie-erasmus-w-niemczech-pt-future-europe-lab-a-seminar-for-visionaries","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.wroblewski.krakow.pl\/?p=21236","title":{"rendered":"Klasa 3a (mat-geo-ang) w Niemczech na Erasmus+ pt. \u201eFuture Europe Lab: A Seminar for Visionaries\u201d"},"content":{"rendered":"\n<p>W dniach 11-18 kwietnia 2026 roku <strong>uczniowie klasy 3a (mat-geo-ang)<\/strong> <strong>wzi\u0119li udzia\u0142 w polsko-niemieckim projekcie pt. \u201eFuture Europe Lab: A Seminar for Visionaries\u201d<\/strong> w o\u015brodku edukacyjnym <strong>Europahaus Marienberg w Niemczech<\/strong>, z kt\u00f3rym IX LO wsp\u00f3\u0142pracuje od ponad 10 lat.<\/p>\n\n\n\n<p>Liceali\u015bci z IX LO w Krakowie mieli mo\u017cliwo\u015b\u0107 przez 5 dni komunikowa\u0107 si\u0119 w j\u0119zyku angielskim z r\u00f3wie\u015bnikami z liceum Europaschule Bornheim, realizuj\u0105c wsp\u00f3lnie r\u00f3\u017cne aktywno\u015bci. Projekt by\u0142 wsp\u00f3\u0142finansowany ze \u015brodk\u00f3w europejskiego programu edukacyjnego <strong>Erasmus+, nr projektu 332<\/strong>. Uczestniczy\u0142o w nim <strong>23 uczni\u00f3w \u201eWr\u00f3blewskiego\u201d i 16 uczni\u00f3w z Europaschule Bornheim<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p>Zaj\u0119cia realizowane by\u0142y z wykorzystaniem metod pozaformalnego uczenia si\u0119 i narz\u0119dzi cyfrowych. Wszystkie aktywno\u015bci mia\u0142y na celu aktywizacj\u0119 uczestnik\u00f3w. Uczniowie sami wykonywali r\u00f3\u017cne zadania, nast\u0119pnie prezentowali ich efekty i dokonywali ewaluacji. Budowanie zespo\u0142u odbywa\u0142o si\u0119 w przestrzeni zamkni\u0119tej, na \u015bwie\u017cym powietrzu, podczas wsp\u00f3lnej wycieczki do Frankfurtu nad Menem, w\u0119dr\u00f3wki czy wieczor\u00f3w tanecznych. Liceali\u015bci odgrywali role, prowadzili mini gry, nagrywali filmy, pracowali w ma\u0142ych grupach, codziennie w innych zespo\u0142ach.<\/p>\n\n\n\n<p>Wyjazd zosta\u0142 tak zaplanowany, \u017ceby uczniowie mogli te\u017c zobaczy\u0107 kilka turystycznych atrakcji, m.in. <strong>piaskowe formacje skalne i s\u0142ynny<\/strong> <strong>Most Bastei w Szwajcarii Sakso\u0144skiej<\/strong>, \u015bredniowieczn\u0105 zabudow\u0119 szachulcow\u0105 w miasteczkach <strong>Alsfeld i Wetzlar<\/strong> oraz w drodze powrotnej zabytkowy ratusz, budynek uniwersytetu i ko\u015bci\u00f3\u0142 \u015bw. El\u017cbiety w <strong>Marburgu<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p>W odwiedzanych miejscach uczniowie wyst\u0119powali w roli przewodnik\u00f3w opowiadaj\u0105c ciekawostki, kt\u00f3re wcze\u015bniej przygotowali. \u0106wiczyli przy tej okazji umiej\u0119tno\u015b\u0107 wyszukiwania informacji, wyst\u0105pie\u0144 publicznych i odpowiedzialno\u015bci za grup\u0119.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Wyjazd zorganizowali i opiek\u0119 nad m\u0142odzie\u017c\u0105 pe\u0142nili<\/strong>: Pani <strong>mgr Aleksandra Pagacz-Pociask<\/strong>, nauczyciel j\u0119zyka niemieckiego i dyrektor IX LO i Pan <strong>mgr Tomasz G\u0105ssowski<\/strong>, nauczyciel j\u0119zyka angielskiego.<\/p>\n\n\n\n<p>Na zaproszenie Dyrekcji <strong>Freiherr vom Stein Gymnasium Betzdorf-Kirchen<\/strong> Pani Dyrektor Aleksandra Pagacz-Pociask z\u0142o\u017cy\u0142a wizyt\u0119 w tamtejszej szkole, gdzie m.in. zwiedzi\u0142a szko\u0142\u0119, obserwowa\u0142a lekcje: fizyki, j\u0119zyka \u0142aci\u0144skiego i historii oraz odby\u0142a rozmow\u0119 z Pani\u0105 Dyrektor Simone Kraft, Jensem W\u00f6llnerem \u2013 nauczycielem koordynatorem projekt\u00f3w UNESCO i Erasmus oraz Andreasem Kr\u00e4merem \u2013 nauczycielem organizuj\u0105cym szkoln\u0105 wymian\u0119 m\u0142odzie\u017cy ze szko\u0142ami z Polski.<\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/www.wroblewski.krakow.pl\/?gallery=klasa-3a-w-projekcie-erasmus-w-niemczech-pt-future-europe-lab-a-seminar-for-visionaries-11-04-18-04-2026-r\" data-type=\"URL\" data-id=\"https:\/\/www.wroblewski.krakow.pl\/?gallery=klasa-3a-w-projekcie-erasmus-w-niemczech-pt-future-europe-lab-a-seminar-for-visionaries-11-04-18-04-2026-r\">FOTOGALERIA &gt;&gt;&gt;&gt;<\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right\"><em>Krak\u00f3w, 19.04.2026 r., mgr A. Pagacz-Pociask, mgr T. G\u0105ssowski<\/em><\/p>\n\n\n\n<p>Relacja uczestnik\u00f3w projektu<\/p>\n\n\n\n<p><strong>12.04.2026 (niedziela)<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Z Krakowa wyjechali\u015bmy w dniu 11.04.2026 r. na godzin\u0119 przed p\u00f3\u0142noc\u0105. Noc sp\u0119dzili\u015bmy w autokarze. O godz. 5.30 dotarli\u015bmy na parking w Saksonii Szwajcarskiej, sk\u0105d udali\u015bmy si\u0119 na s\u0142ynny Most Bastei, \u017ceby zobaczy\u0107 go o wschodzie s\u0142o\u0144ca. W sezonie turystycznym miejsce to przyci\u0105ga t\u0142umy turyst\u00f3w. Tego dnia byli\u015bmy jednymi z pierwszych zwiedzaj\u0105cych to niezwyk\u0142e miejsce. Poszli\u015bmy na wszystkie punkty widokowe, \u017ce obejrze\u0107 formacje skalne i dolin\u0119 rzeki \u0141aby. Po powrocie do autokaru zjedli\u015bmy zabrane z domu kanapki i udali\u015bmy si\u0119 w dalsz\u0105 drog\u0119 do miejscowo\u015bci Alsfeld a potem do Wetzlaru, znanego z \u201eCierpie\u0144 m\u0142odego Wertera\u201d. Do o\u015brodka Europahaus w Bad Marienbergu w Nadrenii-Palatynacie dojechali\u015bmy ok. godz. 18.00.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>13.04.2026 (poniedzia\u0142ek)<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Podczas pierwszego spotkania z grup\u0105 niemieck\u0105 zostali\u015bmy poproszeni, \u017ceby na ma\u0142ej kartce napisa\u0107 czego oczekujemy od projektu, w kt\u00f3rym b\u0119dziemy uczestniczy\u0107, przypi\u0105\u0107 kartki do tablicy oraz przedstawi\u0107 si\u0119 na forum. Nast\u0119pnie grupa zosta\u0142a podzielona na dwie cz\u0119\u015bci, po\u0142owa os\u00f3b usiad\u0142a wewn\u0105trz ko\u0142a, a druga po\u0142owa na zewn\u0105trz. Ka\u017cdemu przydzielono numer. Na pocz\u0105tku jedna grupa wskazywa\u0142a drug\u0105 osob\u0119 z pary, zamieniaj\u0105c si\u0119 z s\u0105siadem co kategori\u0119 (np. usta, oczy, w\u0142osy). Po wylosowaniu kartki role si\u0119 zmienia\u0142y.<\/p>\n\n\n\n<p>Kolejna gra mia\u0142a na celu zapami\u0119tanie imion. W pierwszej cz\u0119\u015bci osoba rzucaj\u0105ca pi\u0142k\u0119 mia\u0142a zapami\u0119ta\u0107 imi\u0119 osoby, do kt\u00f3rej rzuca a w drugiej cz\u0119\u015bci drugiej to my mieli\u015bmy zapami\u0119ta\u0107 imi\u0119 osoby, kt\u00f3ra do nas rzuca\u0142a.<\/p>\n\n\n\n<p>Nast\u0119pnie grali\u015bmy w bingo. Ka\u017cdy otrzyma\u0142 plansz\u0119 z r\u00f3\u017cnymi kategoriami, np: (osoba ma m\u0142odsz\u0105 siostr\u0119, osoba by\u0142a poza Europ\u0105 itp.). Musieli\u015bmy znale\u017a\u0107 tak\u0105 osob\u0119 i wpisa\u0107 j\u0105 przy kategorii, przy czym osoby nie mog\u0142y si\u0119 powtarza\u0107.<\/p>\n\n\n\n<p>Na ko\u0144cu sesji \u201ezapoznawczej\u201d grali\u015bmy w gr\u0119 \u201esa\u0142atka owocowa\u201d. Polega\u0142a ona na tym, \u017ce grupa siedzia\u0142a w kr\u0119gu, w kt\u00f3rym by\u0142o o jedno krzes\u0142o za ma\u0142o. Osoba w \u015brodku wymienia\u0142a kategori\u0119, np. kto\u015b kto ma ubranie w jasnym kolorze. Osoby z tej kategorii musia\u0142y zmieni\u0107 miejsce, a ten kto nie zd\u0105\u017cy\u0142 zaj\u0105c miejsca siedz\u0105cego wymy\u015bla\u0142 nast\u0119pn\u0105 kategori\u0119.<\/p>\n\n\n\n<p>Ostatnim punktem tego dnia by\u0142 \u201epolski wiecz\u00f3r\u201d, kt\u00f3ry zacz\u0119li\u015bmy od prezentacji z ciekawostkami o Polsce oraz filmu przedstawiaj\u0105cego nasz\u0105 szko\u0142\u0119. Nast\u0119pnie nasza grupa zaprezentowa\u0142a Poloneza, po kt\u00f3rym pocz\u0119stowali\u015bmy grup\u0119 niemieck\u0105 oscypkami z \u017curawin\u0105. Na koniec nasze cheerleaderki i cheerleaderzy zaprezentowali taneczne mini show, po kt\u00f3rym zaprosili\u015bmy niemieck\u0105 grup\u0105 do zata\u0144czenia belgijki i \u201eJust Dance\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>14.04.2026 (wtorek)<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Ten dzie\u0144 sp\u0119dzili\u015bmy we Frankfurcie nad Menem pracuj\u0105c w dw\u00f3ch grupach. W Muzeum Architektury jedna grupa wys\u0142ucha\u0142a wyk\u0142adu, kt\u00f3ry mia\u0142 zainspirowa\u0107 s\u0142uchaczy do wykonania mini-makiety apartamentu\/ mieszkania, w kt\u00f3rym chcieliby zamieszka\u0107. W tym czasie druga grupa uda\u0142a si\u0119 do centrum miasta, \u017ceby zobaczy\u0107 tzw. City, Dom Goethego, zabytkowy Rynek R\u00f6merberg i Katedr\u0119 Cesarsk\u0105 pw. \u015bw. Bart\u0142omieja. By\u0142a te\u017c mo\u017cliwo\u015b\u0107 zrobienia zakup\u00f3w i wsp\u00f3lnego posi\u0142ku w &#8222;Five Guys&#8221;. Po po\u0142udniu grupy zamieni\u0142y si\u0119 aktywno\u015bciami. Indywidualna praca nad wykonaniem projektu mieszkania by\u0142a okazj\u0105 do zaprezentowania umiej\u0119tno\u015bci manualnych a tak\u017ce j\u0119zykowych, poniewa\u017c autor ka\u017cdego projektu musia\u0142 go zaprezentowa\u0107 przed ca\u0142\u0105 grup\u0105. Do Bad Marienbergu wr\u00f3cili\u015bmy na kolacj\u0119, po kt\u00f3rej ch\u0142opcy zaproponowali, \u017ceby wsp\u00f3lnie obejrze\u0107 mecz pi\u0142ki no\u017cnej mi\u0119dzy klubami FC Bayern i Real Madryt.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>15.04.2026 (\u015broda)<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Dzie\u0144 zacz\u0119li\u015bmy od zabawy przypominaj\u0105cej nasze imiona. Zostali\u015bmy losowo podzieleni na dwie grupy. Wolontariuszki prowadz\u0105ce zaj\u0119cia roz\u0142o\u017cy\u0142y mi\u0119dzy grupami koc, \u017ceby\u015bmy nie widzieli drugiej strony. Zabawa polega\u0142a na wyznaczeniu po jednej osobie z grupy i te osoby po ods\u0142oni\u0119ciu koca mia\u0142y jak najszybciej poda\u0107 imi\u0119 drugiej osoby. Osoba, kt\u00f3ra jako pierwsza wypowiedzia\u0142a imi\u0119 osoby po drugiej stronie, przechodzi\u0142a do tej grupy. Wygra\u0142a ta grupa, kt\u00f3ra pod koniec gry mia\u0142a najwi\u0119cej os\u00f3b po swojej stronie.<\/p>\n\n\n\n<p>Nast\u0119pnie kontynuowali\u015bmy temat warsztat\u00f3w zrealizowanych we Frankfurcie. Om\u00f3wili\u015bmy prezencj\u0119 wykonan\u0105 przez wolontariuszy na temat typ\u00f3w zabudowy mieszkaniowej w Europie. P\u00f3\u017aniej zostali\u015bmy podzieleni na grupy i w trzech sekcjach omawiali\u015bmy problemy spotykane w du\u017cych miastach i sposoby ich rozwi\u0105zywania. Po sko\u0144czeniu pracy ka\u017cda grupa zaprezentowa\u0142a i podsumowa\u0142a swoj\u0105 prac\u0119.<\/p>\n\n\n\n<p>Na zaj\u0119ciach popo\u0142udniowych udali\u015bmy si\u0119 do parku, aby przedstawi\u0107 przywiezione z domu przedmioty, kt\u00f3re mia\u0142y nas charakteryzowa\u0107. Zrobili\u015bmy to na zasadzie losowania przedmiotu i zgadywaniu, kto jest jego w\u0142a\u015bcicielem. Maj\u0105c sw\u00f3j przedmiot omawiali\u015bmy spos\u00f3b w jaki on nas opisuje.<\/p>\n\n\n\n<p>Po przerwie wr\u00f3cili\u015bmy do sali na zaj\u0119cia i rozpocz\u0119li\u015bmy prace nad projektem pt. \u201eUtopia Lab\u201d. Dobrali\u015bmy si\u0119 w grupy tak aby ka\u017cda sk\u0142ada\u0142a si\u0119 uczni\u00f3w polskich i niemieckich. Na pocz\u0105tku ka\u017cda z grup dosta\u0142a 5 kartek, na kt\u00f3rych opisane by\u0142y wybrane zagadnienia spo\u0142eczne (np. rz\u0105d krajowy, transport czy stosunek ludzi do innych). Dostali\u015bmy pakiet pyta\u0144, na kt\u00f3re mieli\u015bmy odpowiedzie\u0107 i przedyskutowa\u0107 na podstawie podanych informacji, m.in. mieli\u015bmy okre\u015bli\u0107 czy nasz wykreowany \u015bwiat nale\u017cy do dystopii czy tytu\u0142owej utopii. Nast\u0119pnie ka\u017cda grupa mia\u0142a opracowa\u0107 plakat ilustruj\u0105cy wykreowany przez ni\u0105 \u015bwiat.<\/p>\n\n\n\n<p>Wieczorem grupa niemiecka wy\u015bwietli\u0142a i om\u00f3wi\u0142a prezentacje na temat swojej szko\u0142y i tradycji w szko\u0142ach w Nadrenii-Palatynacie. Na koniec uczniowie z Bornheim pokazali nam 3 ta\u0144ce towarzyskie, kt\u00f3rych ucz\u0105 si\u0119 w szkole i nauczyli nas dw\u00f3ch z nich. I tak w\u0142a\u015bnie zako\u0144czyli\u015bmy kolejny dzie\u0144 \u2013 rozta\u0144czeni i u\u015bmiechni\u0119ci.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>16.04.2026 (czwartek)<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Dzie\u0144 rozpocz\u0119li\u015bmy od zaj\u0119\u0107 w ramach \u201eUtopia Lab\u201d, podczas kt\u00f3rych kontynuowali\u015bmy prac\u0119 nad naszymi projektami utopii. Skupiali\u015bmy si\u0119 na ich dopracowaniu, a tak\u017ce na dzieleniu si\u0119 pomys\u0142ami z innymi uczestnikami, co pozwoli\u0142o spojrze\u0107 na nasze koncepcje z r\u00f3\u017cnych perspektyw. Nast\u0119pnie wzi\u0119li\u015bmy udzia\u0142 w cz\u0119\u015bci podsumowuj\u0105cej, gdzie zastanawiali\u015bmy si\u0119 nad tym, czym w\u0142a\u015bciwie jest utopia i jakie elementy z naszych wizji mogliby\u015bmy wprowadzi\u0107 do rzeczywistego \u015bwiata.<\/p>\n\n\n\n<p>P\u00f3\u017aniej odby\u0142o si\u0119 wprowadzenie do projektu \u201eVisions for Europe on tape\u201d, podczas kt\u00f3rego zostali\u015bmy podzieleni na grupy i poznali\u015bmy za\u0142o\u017cenia naszego zadania. W mi\u0119dzynarodowych zespo\u0142ach zacz\u0119li\u015bmy opracowywa\u0107 pomys\u0142y na kr\u00f3tkie filmy przedstawiaj\u0105ce nasze wizje przysz\u0142o\u015bci Europy. Kolejnym etapem by\u0142 tzw. crew-pitch, gdzie prezentowali\u015bmy nasze pomys\u0142y oraz zapotrzebowanie na materia\u0142y i rekwizyty potrzebne do realizacji nagrania.<\/p>\n\n\n\n<p>Po obiedzie zacz\u0119\u0142a si\u0119 w\u0142a\u015bciwa realizacji projektu filmowego. Wsp\u00f3lnie nagrywali\u015bmy sceny, organizowali\u015bmy uj\u0119cia i wsp\u00f3\u0142pracowali\u015bmy, aby jak najlepiej odda\u0107 nasze pomys\u0142y. By\u0142o to wymagaj\u0105ce, ale jednocze\u015bnie bardzo anga\u017cuj\u0105ce i pe\u0142ne dobrej energii.<\/p>\n\n\n\n<p>Na zako\u0144czenie dnia odby\u0142 si\u0119 pokaz przygotowanych film\u00f3w, po kt\u00f3rym mieli\u015bmy okazj\u0119 wzi\u0105\u0107 udzia\u0142 w kr\u00f3tkiej sesji pyta\u0144 i odpowiedzi. Dzie\u0144 podsumowali\u015bmy wsp\u00f3ln\u0105 ewaluacj\u0105 i om\u00f3wieniem naszych do\u015bwiadcze\u0144.<\/p>\n\n\n\n<p>Wieczorem, po kolacji, poszli\u015bmy ca\u0142\u0105 grup\u0105 na d\u0142ug\u0105 w\u0119dr\u00f3wk\u0119 po okolicy a\u017c do wie\u017cy widokowej o nazwie \u201eHedwigsturm\u201d. Po powrocie do o\u015brodka przyszed\u0142 czas na integracj\u0119 i zabaw\u0119 \u2013 ta\u0144czyli\u015bmy przy \u201eJust Dance\u201d oraz \u015bpiewali\u015bmy karaoke, co by\u0142o \u015bwietnym zako\u0144czeniem dnia.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>17.04.2026 (pi\u0105tek)<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Ostatni dzie\u0144 projektu mia\u0142 wyj\u0105tkowy, cho\u0107 do\u015b\u0107 kr\u00f3tki przebieg. Rozpocz\u0105\u0142 si\u0119 uroczyst\u0105 ceremoni\u0105 zako\u0144czenia zaj\u0119\u0107, podczas kt\u00f3rej wszyscy uczestnicy otrzymali dyplomy potwierdzaj\u0105ce ich udzia\u0142 w projekcie. By\u0142 to symboliczny moment podsumowuj\u0105cy wsp\u00f3ln\u0105 prac\u0119, zaanga\u017cowanie oraz zdobyte do\u015bwiadczenia.<\/p>\n\n\n\n<p>Towarzyszy\u0142y mu mieszane emocje \u2013 z jednej strony zm\u0119czenie po intensywnym czasie sp\u0119dzonym na realizacji projektu, z drugiej duma z osobistych osi\u0105gni\u0119\u0107 i post\u0119p\u00f3w. Uczestnicy mogli spojrze\u0107 wstecz na rozwini\u0119te umiej\u0119tno\u015bci j\u0119zykowe, szczeg\u00f3lnie w zakresie j\u0119zyka angielskiego, a tak\u017ce na zdobyte do\u015bwiadczenia zwi\u0105zane ze wsp\u00f3\u0142prac\u0105 w mi\u0119dzynarodowej grupie.<\/p>\n\n\n\n<p>Ostatnie projektowe zadanie polega\u0142o na tym, \u017ceby ka\u017cdemu uczestnikowi napisa\u0107 na przypi\u0119tej do plec\u00f3w kartce, jak si\u0119 go postrzega \u2013 jakie naszym zdaniem wa\u017cne cechy posiada ta osoba i jak j\u0105 zapami\u0119tamy. Po tej aktywno\u015bci wykonali\u015bmy ostatnie pami\u0105tkowe zdj\u0119cie ca\u0142ej grupy i udali\u015bmy si\u0119 na ostatni wsp\u00f3lny lunch.<\/p>\n\n\n\n<p>Po\u017cegnanie wprawi\u0142o nas w troch\u0119 smutny nastr\u00f3j, bo oznacza\u0142o, \u017ce to ju\u017c jest koniec projektu, na kt\u00f3ry czekali\u015bmy kilkana\u015bcie tygodni \u2026<\/p>\n\n\n\n<p>Ok. godziny 13:30 nasz autokar opu\u015bci\u0142 Bad Marienberg i udali\u015bmy si\u0119 do Marburga, gdzie zwiedzili\u015bmy stare miasto. By\u0142a to r\u00f3wnie\u017c okazja do zakupienia pami\u0105tek przed powrotem do Krakowa, do kt\u00f3rego dotarli\u015bmy nad ranem.<\/p>\n\n\n\n<p>Wymiana, w kt\u00f3rej uczestniczyli\u015bmy mia\u0142a na celu poznanie kultury niemieckiej oraz rozwijanie kompetencji j\u0119zykowych i spo\u0142ecznych. Udzia\u0142 w tym projekcie da\u0142 nam wiele satysfakcji oraz warto\u015bciowych wspomnie\u0144.<\/p>\n\n\n\n<p>Dzi\u0119kujemy naszym nauczycielom \u2013 Pani Aleksandrze Pagacz-Pociask i Panu Tomaszowi G\u0105ssowskiemu, \u017ce umo\u017cliwili nam wzi\u0119cie udzia\u0142u w tym niezwyk\u0142ym wydarzeniu dla naszej klasy.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right\"><em>Krak\u00f3w, 19.04.2026 r., klasa 3a<\/em> <em>(mat-geo-ang)<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>W dniach 11-18 kwietnia 2026 roku uczniowie klasy 3a (mat-geo-ang) wzi\u0119li udzia\u0142 w polsko-niemieckim projekcie pt. \u201eFuture Europe Lab: A Seminar for Visionaries\u201d w o\u015brodku edukacyjnym Europahaus Marienberg w Niemczech, z kt\u00f3rym IX LO wsp\u00f3\u0142pracuje od ponad 10 lat. Liceali\u015bci z IX LO w Krakowie mieli mo\u017cliwo\u015b\u0107 przez 5 dni komunikowa\u0107 si\u0119 w j\u0119zyku angielskim z r\u00f3wie\u015bnikami z liceum Europaschule Bornheim, realizuj\u0105c wsp\u00f3lnie r\u00f3\u017cne aktywno\u015bci. Projekt by\u0142 wsp\u00f3\u0142finansowany ze \u015brodk\u00f3w europejskiego programu edukacyjnego Erasmus+, nr projektu 332. Uczestniczy\u0142o w nim 23 uczni\u00f3w \u201eWr\u00f3blewskiego\u201d i 16 uczni\u00f3w z Europaschule Bornheim. Zaj\u0119cia realizowane by\u0142y z wykorzystaniem metod pozaformalnego uczenia si\u0119 i narz\u0119dzi [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":21237,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[1],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.wroblewski.krakow.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/21236"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.wroblewski.krakow.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.wroblewski.krakow.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.wroblewski.krakow.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.wroblewski.krakow.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=21236"}],"version-history":[{"count":14,"href":"https:\/\/www.wroblewski.krakow.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/21236\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":21258,"href":"https:\/\/www.wroblewski.krakow.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/21236\/revisions\/21258"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.wroblewski.krakow.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/21237"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.wroblewski.krakow.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=21236"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.wroblewski.krakow.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=21236"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.wroblewski.krakow.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=21236"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}