{"id":3137,"date":"2016-01-16T15:00:50","date_gmt":"2016-01-16T14:00:50","guid":{"rendered":"https:\/\/www.wroblewski.krakow.pl\/?p=3137"},"modified":"2016-01-17T15:02:08","modified_gmt":"2016-01-17T14:02:08","slug":"spotkanie-uczniow-klasy-3c-z-filozofia-na-uniwersytecie-papieskim-jana-pawla-ii-w-krakowie","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.wroblewski.krakow.pl\/?p=3137","title":{"rendered":"Spotkanie uczni\u00f3w klasy 3c z filozofi\u0105 na Uniwersytecie Papieskim Jana Paw\u0142a II w Krakowie"},"content":{"rendered":"

Dnia 13 stycznia 2016 r. uczniowie IX LO im. Z. Wr\u00f3blewskiego w Krakowie wzi\u0119li udzia\u0142 w warsztatach filozoficznych organizowanych przez Wydzia\u0142 Filozoficzny Uniwersytetu Papieskiego Jana Paw\u0142a II w Krakowie. Spotkanie przeprowadzi\u0142 Pan dr Jakub Synowiec, Absolwent IX LO (matura 2004), adiunkt w katedrze etyki na Wydziale Filozoficznym oraz Pani mgr Barbara \u017bmuda, doktorantka tej katedry<\/b>.<\/p>\n

 <\/p>\n

Warsztaty odby\u0142y si\u0119 w budynku dydaktycznym UPJPII, przy ulicy Bernardy\u0144skiej 3 \u2013 u st\u00f3p Wawelu. Pan dr Jakub Synowiec rozpocz\u0105\u0142 spotkanie od przedstawienia bogatej oferty dydaktycznej Uniwersytetu Papieskiego i Wydzia\u0142u filozoficznego. Nast\u0119pnie animowa\u0142 dyskusj\u0119 na temat tego, czym jest filozofia oraz zaprezentowa\u0142 umiej\u0119tno\u015bci, jakich nabywaj\u0105 studenci filozofii: krytyczne i nieszablonowe my\u015blenie, nawyk samokszta\u0142cenia, odporno\u015b\u0107 na manipulacj\u0119, umiej\u0119tno\u015b\u0107 prowadzenia skutecznej argumentacji, g\u0142\u0119bsze poznanie samego siebie<\/b>. Dowiedzieli\u015bmy si\u0119, \u017ce filozofia wzi\u0119\u0142a si\u0119 ze zdziwienia \u015bwiatem, \u017ce m\u0105dro\u015b\u0107 pojawia si\u0119 w dialogu, kt\u00f3rego celem nie jest \u201epokonanie\u201d przeciwnika lecz poznanie prawdy.<\/p>\n

 <\/p>\n

Prowadz\u0105cy spotkanie pokaza\u0142, \u017ce problemy filozoficzne dotycz\u0105 ka\u017cdego cz\u0142owieka i ka\u017cdy z nas ma jakie\u015b pogl\u0105dy filozoficzne, np. to, \u017ce wszyscy ludzie s\u0105 r\u00f3wni, albo, \u017ce do\u015bwiadczenie z przesz\u0142o\u015bci jest dobrym przewodnikiem dla wybor\u00f3w w przysz\u0142o\u015bci. Ponadto, okazuje si\u0119, \u017ce problemy filozoficzne to nie tylko abstrakcyjne problemy teoretyczne, ale r\u00f3wnie\u017c sprawy bardzo praktyczne. Przyk\u0142adem takich praktycznych problem\u00f3w by\u0142y relacje ludzi i zwierz\u0105t. Ten temat wpisuje si\u0119 w realizacj\u0119 podstawy programowej z biologii w szkole ponadgimnazjalnej, dlatego zosta\u0142 om\u00f3wione szczeg\u00f3\u0142owo podczas drugiej cz\u0119\u015bci spotkania.<\/p>\n

 <\/p>\n

Ju\u017c na wst\u0119pie dr Jakub Synowiec u\u015bwiadomi\u0142 s\u0142uchaczom, \u017ce najcz\u0119stszy kontakt ze zwierz\u0119tami cz\u0142owiek ma „na talerzu”. Wyr\u00f3\u017cni\u0142 6 obszar\u00f3w eksploatacji zwierz\u0105t:<\/p>\n

zwierz\u0119ta jako maskotki,<\/p>\n

jako pokarm,<\/p>\n

jako \u201ekr\u00f3liki do\u015bwiadczalne\u201d,<\/p>\n

jako materia\u0142 do produkcji odzie\u017cy<\/p>\n

jako zwierz\u0119ta poci\u0105gowe<\/p>\n

i obiekt polowa\u0144.<\/p>\n

 <\/p>\n

Ka\u017cdy z tych obszar\u00f3w by\u0142 przedmiotem dyskusji z uczniami. Warto zapami\u0119ta\u0107 zw\u0142aszcza dwa warunki hodowli zwierz\u0105t proponowane przez filozofa Davida DeGrazi\u0119:<\/p>\n

 <\/p>\n

(1) \u201ezapewni\u0107 mo\u017cliwo\u015b\u0107 realizacji potrzeb fizycznych i fizjologicznych\u201d oraz<\/i><\/p>\n

(2) \u201ezapewni\u0107 \u017cycie co najmniej tak dobre, jak dane zwierze mia\u0142oby na wolno\u015bci\u201d.<\/i><\/p>\n

 <\/p>\n

W oparciu o te warunki doszli\u015bmy do wniosku, \u017ce o ile hodowanie zwierz\u0105t udomowionych mo\u017ce by\u0107, przy pewnym wysi\u0142ku, moralnie dopuszczalne, to ju\u017c hodowanie zwierz\u0105t nieudomowionych, w wielu przypadkach, na pewno takie nie jest. Szczeg\u00f3lnie z\u0142a jest natomiast przemys\u0142owa hodowla zwierz\u0105t, w kt\u00f3rej \u017cycie zwierz\u0105t jest podporz\u0105dkowane oczekiwanym zyskom. Nie tylko powoduje ona wiele niepotrzebnego cierpienia w\u015br\u00f3d zwierz\u0105t, ale zagra\u017ca te\u017c ludziom, poprzez zanieczyszczenie \u015brodowiska, emisj\u0119 gaz\u00f3w cieplarnianych, zajmowanie obszar\u00f3w rolniczych, kt\u00f3re mog\u0142yby s\u0142u\u017cy\u0107 produkcji jedzenia dla ludzi oraz poprzez szkodliwe substancje, kt\u00f3rymi karmione s\u0105 zwierz\u0119ta.<\/p>\n

 <\/p>\n

Tymczasem wygl\u0105da na to, \u017ce nie potrzebujemy je\u015b\u0107 zwierz\u0105t, zatem ich cierpienie nie jest niezb\u0119dne. Te wnioski zmuszaj\u0105 do zastanowienia si\u0119 nad w\u0142asn\u0105 diet\u0105. W dalszej cz\u0119\u015bci dotkn\u0119li\u015bmy r\u00f3wnie\u017c kwestii praw zwierz\u0105t oraz chrze\u015bcija\u0144skiego stanowiska w sprawie relacji cz\u0142owiek-zwierz\u0119. Zastanawiali\u015bmy si\u0119 co znaczy panowanie cz\u0142owieka nad zwierz\u0119tami i w jaki spos\u00f3b chrze\u015bcijanin powinien traktowa\u0107 zwierz\u0119. Us\u0142yszeli\u015bmy argumenty na rzecz tego, \u017ce wegetarianizm jest uzasadnionym moralnie wyborem (cho\u0107 nie jedynym mo\u017cliwym).<\/p>\n

 <\/p>\n

W trzeciej cz\u0119\u015bci spotkania, kt\u00f3r\u0105 prowadzi\u0142a mgr Barbara \u017bmuda, podj\u0119to kwesti\u0119 dotycz\u0105c\u0105 praktycznego zastosowania filozofii w \u017cyciu codziennym i zawodowym, a tak\u017ce zastanawiali\u015bmy si\u0119 nad rol\u0105 dylemat\u00f3w w filozofii. W celu jasnego zobrazowania tych kwestii, prze\u015bledzili\u015bmy proces s\u0105dowy m\u0142odej amerykanki Daphne Jones, oskar\u017conej o nieumy\u015blne spowodowanie \u015bmierci pi\u0119\u0107dziesi\u0119cioletniego m\u0119\u017cczyzny Cheda Farley\u2019a. Daphne zdecydowa\u0142a si\u0119 u\u017cy\u0107 zwrotnicy i zmieni\u0107 tras\u0119 rozp\u0119dzonego tramwaju w celu uratowania 5 os\u00f3b znajduj\u0105cych si\u0119 na trasie pojazdu, niestety na bocznym torze znajdowa\u0142 si\u0119 jeden m\u0119\u017cczyzna, kt\u00f3ry w wyniku jej decyzji zgin\u0105\u0142 pod ko\u0142ami wagonu. Oskar\u017cona broni\u0142a si\u0119 argumentuj\u0105c, \u017ce lepiej by\u0142o uratowa\u0107 pi\u0119\u0107 os\u00f3b ni\u017c jedn\u0105.<\/p>\n

 <\/p>\n

Przeprowadzili\u015bmy g\u0142osowanie, z kt\u00f3rego wynik\u0142o, \u017ce wed\u0142ug uczni\u00f3w pani Jones powinna zosta\u0107 oczyszczona ze wszystkich zarzut\u00f3w. By upewni\u0107 si\u0119 co do s\u0142uszno\u015bci decyzji, przyjrzeli\u015bmy si\u0119 argumentom prokuratora, kt\u00f3ry pr\u00f3bowa\u0142 udowodni\u0107, ze pani Jones nie mia\u0142a prawa bawi\u0107 si\u0119 w Boga i powinna ponie\u015b\u0107 kar\u0119 za u\u015bmiercenie m\u0119\u017cczyzny. Jego argumentacja zosta\u0142a zbudowana na podstawie krytyki utylitaryzmu. Oskar\u017cyciel argumentowa\u0142, w oparciu o etyk\u0119 Kanta, \u017ce nie mo\u017cna traktowa\u0107 innego cz\u0142owieka jako tylko \u015brodka do celu, oraz, ze nale\u017cy post\u0119powa\u0107\u00a0 wed\u0142ug takiej zasady, co do kt\u00f3rej chcieliby\u015bmy aby sta\u0142a si\u0119 prawem powszechnym. W \u015bwietle tej etyki przed podj\u0119ciem takiej decyzji nale\u017cy zastanowi\u0107 si\u0119 czy mo\u017cemy chcie\u0107 by mo\u017cna by\u0142o po\u015bwi\u0119ca\u0107 \u017cycie jednych ludzi po to, by ocali\u0107 innych. Oskar\u017cyciel doszed\u0142 do wniosku, \u017ce takie prawo nie mo\u017ce by\u0107 prawem powszechnym. Nast\u0119pnie analizowali\u015bmy argumenty obrony, kt\u00f3re zosta\u0142y sporz\u0105dzone w oparciu o zasad\u0119 podw\u00f3jnego skutku \u015bw. Tomasza z Akwinu oraz odpowiednio zinterpretowane zasady konsekwencjalizmu. Nie\u0142atwo wyda\u0107 wyrok, zreszt\u0105 te\u017c nie o wyrok tu chodzi\u0142o.<\/p>\n

 <\/p>\n

Ciekawe dyskusje, w jakich wzi\u0119li udzia\u0142 tegoroczni maturzy\u015bci, pomog\u0142y u\u015bwiadomi\u0107 wa\u017cn\u0105 rzecz. Nie wystarczy \u201emie\u0107\u201d pogl\u0105dy, najwa\u017cniejszym jest umie\u0107 je uzasadni\u0107 i obroni\u0107. <\/b>Tego w\u0142a\u015bnie mo\u017cna nauczy\u0107 si\u0119 studiuj\u0105c filozofi\u0119.<\/p>\n

 <\/p>\n

Dla wszystkich, kt\u00f3rzy by chcieli prze\u017cy\u0107 intelektualn\u0105 przygod\u0119, Wydzia\u0142 Filozoficzny UPJPII przygotowa\u0142 internetowe warsztaty dotycz\u0105ce wielkich pyta\u0144 filozofii. Warsztatom towarzyszy konkurs z cennymi nagrodami. Wi\u0119cej informacji na stronie: http:\/\/warsztaty.filozofia.upjp2.edu.pl\/<\/a><\/p>\n

 <\/p>\n

Wydzia\u0142 filozoficzny zaprasza r\u00f3wnie\u017c na sw\u00f3j profil na FB: https:\/\/www.facebook.com\/studiujfilozofienaUPJPII\/<\/a> na kt\u00f3rym regularnie pojawiaj\u0105 si\u0119 ciekawostki ze \u015bwiata filozofii.<\/p>\n

 <\/p>\n

Wyj\u015bcie uczni\u00f3w klasy 3c na warsztaty filozoficzne zorganizowa\u0142a i opiek\u0119 nad m\u0142odzie\u017c\u0105 pe\u0142ni\u0142a ich wychowawczyni mgr Aleksandra Pagacz-Pociask<\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

Krak\u00f3w, 15 stycznia 2016 r., dr Jakub Synowiec, mgr Aleksandra Pagacz-Pociask<\/i><\/p>\n

\"warsz_filozof_13.01.16_1\"<\/a>\"warsz_filozof_13.01.16_3\"<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Dnia 13 stycznia 2016 r. uczniowie IX LO im. Z. Wr\u00f3blewskiego w Krakowie wzi\u0119li udzia\u0142 w warsztatach filozoficznych organizowanych przez Wydzia\u0142 Filozoficzny Uniwersytetu Papieskiego Jana Paw\u0142a II w Krakowie. Spotkanie przeprowadzi\u0142 Pan dr Jakub Synowiec, Absolwent IX LO (matura 2004), adiunkt w katedrze etyki na Wydziale Filozoficznym oraz Pani mgr Barbara \u017bmuda, doktorantka tej katedry.   Warsztaty odby\u0142y si\u0119 w budynku dydaktycznym UPJPII, przy ulicy Bernardy\u0144skiej 3 \u2013 u st\u00f3p Wawelu. Pan dr Jakub Synowiec rozpocz\u0105\u0142 spotkanie od przedstawienia bogatej oferty dydaktycznej Uniwersytetu Papieskiego i Wydzia\u0142u filozoficznego. Nast\u0119pnie animowa\u0142 dyskusj\u0119 na temat tego, czym jest filozofia oraz zaprezentowa\u0142 umiej\u0119tno\u015bci, jakich […]<\/p>\n","protected":false},"author":6,"featured_media":3141,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.wroblewski.krakow.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/3137"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.wroblewski.krakow.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.wroblewski.krakow.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.wroblewski.krakow.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/6"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.wroblewski.krakow.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=3137"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/www.wroblewski.krakow.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/3137\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3144,"href":"https:\/\/www.wroblewski.krakow.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/3137\/revisions\/3144"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.wroblewski.krakow.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/3141"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.wroblewski.krakow.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=3137"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.wroblewski.krakow.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=3137"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.wroblewski.krakow.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=3137"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}