W dniach 23 – 29 kwietnia 2023 roku w ośrodku edukacyjnym Europahaus Marienberg w Bad Marienbergu w Nadrenii-Palatynacie w Niemczech delegacja uczniów naszego liceum uczestniczyła w anglojęzycznym międzynarodowym spotkaniu młodzieży pt. Navigating Chaos. Sailing the European CitizenSHIP.

W projekcie uczestniczyli: Oskar Kapel (2e), Oliwia Kasperczyk (3c), Arkadiusz Kołodziejczyk (3a), Martyna Kwoka (3a), Patryk Miszczyk (3a), Zofia Wolińska (3c) oraz Szymon Zelek (3e) pod opieką Pani mgr. Anny Idzik.

Celem projektu było uwrażliwienie uczestników na problem zmiany klimatu, przedstawienie korzyści płynących ze współdziałania w Europie oraz rozwijanie kompetencji emocjonalno-społecznych. Międzynarodowe kontakty sprzyjały kształtowaniu się postaw tolerancji i otwartości, a codzienne rozmowy w języku angielskim przyczyniły się do podniesienia kompetencji językowych uczestników.

FOTOGALERIA >>>>

Kraków, 06.05.2023 r., mgr Anna Idzik

RELACJA UCZESTNIKÓW PROJEKTU

Dzień 1, niedziela (23.04)

O godzinie 05:00 wyruszyliśmy z Polski do Bad Marienbergu w Niemczech. Pokonanie trasy, która liczyła prawie 1000 km zajęło nam około 11 godzin. Po przybyciu na miejsce około godz. 16.00 zostaliśmy zameldowani w schronisku młodzieżowym w 2- lub 3-osobowych pokojach. Następnie, w oczekiwaniu na przyjazd innych grup, udaliśmy się na spacer po tym małym, urokliwym miasteczku. Zobaczyliśmy między innymi Kościół Ewangelicko-Reformowany, główną ulicę handlową oraz park. Po kolacji nadszedł czas na zapoznanie się z pozostałymi uczestnikami projektu, którzy przyjechali z 6 krajów: Czech, Chorwacji, Słowenii, Litwy, Hiszpanii i Niemiec.

Dzień 2, poniedziałek (24.04)

Po śniadaniu udaliśmy się na sesję zapoznawczą, podczas której mieliśmy okazję poznać imiona uczestników. Następnie, w celu lepszej integracji, ustawialiśmy się w kolejności alfabetycznej oraz według daty urodzin. Później prowadziliśmy rozmowę na temat różnych typów inteligencji. Skupiliśmy się na inteligencji emocjonalnej. Moderatorzy poprosili nas, abyśmy w parach spojrzeli sobie w oczy i zgadli jak największą liczbę faktów o osobie siedzącej naprzeciwko jedynie poprzez obserwację. Na koniec porannych warsztatów mieliśmy stworzyć portret osoby z naprzeciwka, który później zaprezentowaliśmy wszystkim uczestnikom.

Po przerwie poobiedniej uczestniczyliśmy w warsztatach o emocjach. Prowadzący pokazywali różne zdjęcia, które miały na celu uwrażliwić nas na problemy związane z kryzysem klimatycznym. Mieliśmy za zadanie obserwować odczucia, które towarzyszyły nam podczas ich oglądania, zastanowić się jakie wrażenia wywołały w ciele i umyśle. Najbardziej spodobał nam się fakt, że mieliśmy przestrzeń do zauważenia naszych emocji.

Po kolacji uczestniczyliśmy w tzw. country market, w trakcie którego mogliśmy zaprezentować nasz kraj oraz zasmakować specjałów współuczestników programu. Na początku każde państwo zaprezentowało ciekawe informacje o swojej kulturze w unikalny dla siebie sposób. Na przykład Czesi zaprezentowali tradycyjne tańce ludowe, a Niemcy przygotowali quiz na temat ciekawostek o ich kraju. Nasza grupa przygotowała lekcję języka polskiego, w której zaprezentowaliśmy najpopularniejsze zwroty oraz łamańce językowe. Na zakończenie zatańczyliśmy Poloneza, do którego zaprosiliśmy uczestników z innych krajów.

Po prezentacjach nadszedł czas na degustację. Na stole polskim postawiliśmy dwa rodzaje pierogów, makowiec, pierniczki oraz czekoladki z „Wawelu”. Najbardziej smakowały nam dania hiszpańskie, między innymi tortilla de patatas i deska serów, oraz czeskie słodycze. Po posiłku nastąpiła integracja poprzez wspólny taniec makareny. Po tak intensywnym dniu udaliśmy się na zasłużony wypoczynek.

Dzień 3, wtorek (25.04)

Naszą poranną sesję rozpoczęliśmy od gry integracyjnej. Polegała ona na grze w papier, kamień nożyce dopóki nie wyłonił się jeden zwycięzca. Następnie uczestniczyliśmy w sesji „medytacyjnej” połączonej z wyzwalaniem emocji pozytywnych i negatywnych: złości, smutku, radości i lęku. Polegała ona na przywoływaniu w myślach sytuacji związanych z tymi emocjami przy dźwiękach muzyki pasującej do danej emocji. Potem zaznaczyliśmy jak łatwo było przywołać daną emocję na wykresie. Ćwiczenie wywołało czasami skrajne emocje. Aby zakończyć i wyrzucić z siebie wszystkie negatywne odczucia stanęliśmy w okręgu, położyliśmy sobie ręce na ramionach i dosłownie “zmietliśmy” z siebie złe emocje.

Po obiedzie udaliśmy się na sesję poruszającą trudną tematykę kryzysu klimatycznego pt. The Week. Była to pierwsza część cyklu, którą kontynuowaliśmy przez resztę projektu. Film poruszał kwestie związane z  problemem globalnego ocieplenia, wymieraniem gatunków oraz podnoszeniem się temperatury na Ziemi. Tematyka była przedstawiona z perspektywy sześciu osób z Europy oraz Stanów Zjednoczonych.

Po zakończeniu filmu rozpoczęliśmy dyskusję w międzynarodowych grupach na temat naszych odczuć jakie wywołały w nas obejrzane problemy. Wieczór sprzyjał integracji. Był to czas wspólnych rozmów i gier.

Dzień 4, środa (26.04)

Po śniadaniu nadszedł czas na poznanie okolicy i wybraliśmy się na wycieczkę krajoznawczą z przewodnikiem. Zaczęliśmy od wędrówki po pobliskim lesie. Podczas spaceru wykonywaliśmy różne zadania mające za zadanie zbliżyć uczestników projektu, na przykład w międzynarodowych parach mieliśmy odpowiadać na pytania przygotowane przez prowadzących. Odpowiedzi wymagały większego zastanowienia się, np. What is something you appreciate about the way your parents raised you? (co najbardziej doceniasz w tym jak rodzice cię wychowali?), What practice would you recommend to your partner which she/he could do every day for a year? (jakie działanie zaproponowałbyś rozmówcy, które miałby wykonywać codziennie przez rok?).

Podziwiając naturę słuchaliśmy interesujących faktów na temat miejsc, które mijaliśmy. Przewodnik zwrócił nam uwagę na imponujący swoją wielkością most, który został zbudowany jedynie w sześć miesięcy w 1912 roku i służył do przewożenia bazaltu z okolicznej kopalni. Nie obyło się bez kilku słów na temat problemów ekologicznych, które dotykają lokalny ekosystem. Został nam przedstawiony problem lokalnych insektów, które przyczyniają się do obumierania drzew. Obecnie ten problem stara się rozwiązać poprzez sadzenie bardziej odpornych gatunków drzew, które są typowe dla okolicznego krajobrazu.

Po dwóch godzinach dotarliśmy na miejsce. Zwiedziliśmy kopalnię bazaltu działającą w latach 1920-2000. Mogliśmy zapoznać się ze sposobem wydobywania i obróbki tej skały zasadowej oglądając eksponaty w interaktywnym muzeum. Na terenie muzeum można było obejrzeć skamieliny różnych zwierząt. Na koniec mogliśmy podziwiać widoki okolicznych pól i dolin oraz cieszyć się promieniami słońca, ponieważ pogoda zdecydowanie nam dopisała. Po kolacji nadszedł czas na zasłużony odpoczynek i mniej intensywne aktywności. Można było obejrzeć film oraz dalej integrować się przy grach planszowych.

Dzień 5, czwartek (27.04)

Jak zawsze po śniadaniu spotkaliśmy się na zajęciach. Tradycyjnie zaczęliśmy od krótkiej rozgrzewki w kole, która miała na celu nas rozbudzić. Następnie mieliśmy krótką „medytację”, po której każdy z nas odpowiadał pisemnie na pytania zadawane przez prowadzącą. Pytania dotyczyły naszych odczuć po medytacji i naszych oczekiwań względem dalszej części wyjazdu. Po tym ćwiczeniu nadszedł czas na drugą część filmu The Week, która przedstawiała pomysły związane z poprawą środowiska naturalnego, na przykład pomysł rolnictwa regeneracyjnego. Pojawiły się również propozycje na ograniczenie konsumpcjonizmu poprzez tworzenie miejsc, w których można naprawić lub wypożyczyć potrzebne sprzęty zamiast ich kupować. Po seansie dobraliśmy się w grupy, w których odpowiedzieliśmy na pytanie: z którym rozwiązaniem z filmu podzieliłby się ze znajomymi lub rodziną?

Po obiedzie czekało na nas kolejne wyzwanie: stworzenie wynalazku, który w przyszłości miałby pomóc w rozwiązaniu problemu zmian klimatycznych. Zadanie miało w nas pobudzić kreatywność i zdolności manualne oraz skłonić do krytycznego myślenia. Po dwóch godzinach intensywnej pracy nadszedł czas na prezentację naszych pomysłów pod okiem surowego jury. W konkursie uczestniczyły między innymi pomysł innowacyjnej pompy oczyszczającej wodę i produkującej energię, samolot napędzany energią wodorową czy maszyna wykrywająca mikroplastik w pożywieniu.

Po kolacji udaliśmy się na wieczór integracyjny pod intrygującą nazwą glamping. W pomieszczeniu panowała relaksująca atmosfera i nieszablonowy wystrój. Mogliśmy odpocząć grając w planszówki, oglądając film lub słuchając muzyki.

Dzień 6, piątek (28.04)

Po raz kolejny tradycyjne spotkaliśmy się w kółku i tym razem organizatorzy wykorzystali techniki dramy: mieliśmy za zadanie uformować z naszych ciał maszyny a potem upodobnić się do natury. Następnie oddaliśmy się dziesięciominutowej „medytacji”, aby się zrelaksować oraz zapisywaliśmy w naszych dziennikach odpowiedzi na pytania prowadzącej odnośnie naszych odczuć. Po krótkiej przerwie zostaliśmy zaproszeni do obejrzenia ostatniej części The Week, mającej na celu przedstawienie rozwiązań, możliwych do wprowadzenia przez osoby indywidualne, rządy oraz aktywistów. Tradycyjnie potem nadszedł czas na dyskusje w małych zespołach.

Po dyskusji przeszliśmy do kolejnego wyzwania, w którym po podziale na cztery grupy mieliśmy za zadanie na zmianę ilustrować i opisywać żywe rzeźby przedstawione przez innych uczestników. Finalnie zostały utworzone cztery osobne historie, które przedstawiliśmy w formie wierszy. Poranną sesję zakończyliśmy tańcem do szant.

Po obiedzie przedstawione zostało nam pytanie odnośnie naszych wyobrażeń na temat tego, gdzie widzimy się za dziesięć lat. Na początku działaliśmy w trzyosobowych zespołach i mieliśmy odpowiedzieć na sześć pytań. Następnie pracowaliśmy indywidualnie – naszym zadaniem było zrobienie zdjęcia, które miało obrazować nasze życie za dziesięć lat. Po około 40 minutach wszyscy uczestnicy przedstawili swoje fotografie i mogli krótko je opisać. Dzień zakończyliśmy międzynarodową dyskoteką.

Dzień 7, sobota (29.04)

Po śniadaniu nastąpiła już ostatnia zabawa integracyjna w okręgu. Potem przeszliśmy do refleksji na temat otrzymanych pytań od prowadzącej. Wszystko zapisaliśmy w naszych dzienniczkach, które będą wspaniałą pamiątką z całego wyjazdu. Potem mieliśmy pół godziny na przygotowanie przemowy końcowej wzorującej się na ceremonii wręczenia Oskarów. Po przerwie każdy nas miał swoje pięć minut i mógł podzielić się swoimi wrażeniami z całego tygodnia.

Na zakończenie całego programu każdy z uczestników dostał kartkę, którą przyczepił na plecach i inni mogli napisać na niej coś miłego o tej osobie.

Wieczorem odbył się pożegnalny grill. Był to czas ostatnich rozmów, wymieniania numerów telefonu i zapewnień o pozostaniu w kontakcie. Po pełnym emocji pożegnaniu, o godzinie 21.00 wyruszyliśmy do Krakowa, dokąd dotarliśmy w niedzielę około godz. 8.00.