W dniu 23 października 2024 roku uczniowie i uczennice z klasy 3c o profilu biologiczno-chemicznym mieli niezwykłą okazję uczestniczyć w prelekcji połączonej z warsztatami, które poprowadził Pan Marcin Czaja, inżynier medyczny. Tematyka zajęć dotyczyła układu krążenia człowieka i była doskonałym uzupełnieniem informacji, które uczniowie poznali na lekcjach biologii.

W części teoretycznej, licealiści poznali czym jest kardiologia interwencyjna, a także jakie specjalizacje zajmują się interwencyjnym leczeniem schorzeń kardiologicznych. Następnie przypomnieli sobie mechanizm pracy serca od strony elektryczno-hemodynamicznej. W tej części omówione zostały: prawidłowa akcja serca w rytmie zatokowym oraz związane z tym zaburzenia, a także kroki, jakie są podejmowane w celu poprawy stanu pacjentów (implantacja rozrusznika, kardiowerter defibrylatora, układ resynchronizujący). Na zakończenie tej części biolodzy dowiedzieli się, czym zajmuje się elektrofizjolog i na przykładzie pacjenta z migotaniem przedsionków zapoznali się ze specyfiką arytmii, przyczynami jej powstawania oraz możliwościami terapeutycznymi.

Część warsztatowa zajęć obejmowała cztery etapy:

1. Zapoznanie się z procedurą obłożenia zabiegowego, uczniowie analizowali części składowe zestawu podstawowego, wykorzystywanego podczas zabiegów kardiologii interwencyjnej.
2. Prezentacja sprzętu, jaki jest stosowany przy zabiegach elektrokardiologicznych. Licealiści mieli możliwość przyjrzenia  się z bliska cewnikom ablacyjnym, zestawom do punkcji transseptalnej, modelom urządzeń takich jak rozrusznik, ICD, CRT.
3. Praca z sercami świńskimi. Klasa została podzielona na 6 grup, z których każda otrzymała świńskie serce, a ich zadaniem było odszukanie i obejrzenie elementów anatomicznych omówionych wcześniej w części teoretycznej.
4. Ćwiczenia praktyczne na symulatorze: każdy z uczniów mógł przeprowadzić symulowany zabieg implantacji rozrusznika bezelektrodowego.

Uczniowie z klasy 3c z pełnym zaangażowaniem uczestniczyli w zajęciach, zadawali dużo pytań i z zaciekawieniem wykonywali ćwiczenia praktyczne z wykorzystaniem narzędzi medycznych. Poznali specyfikę różnych zawodów medycznych, co stanowiło element doradztwa zawodowego.

Zajęcia zorganizowała nauczycielka biologii Pani mgr Monika Kuras we współpracy z wychowawczynią klasy 3c Panią mgr inż. Agnieszką Polańską-Kłaput. Notatkę na stronę szkoły pomogła opracować Lena Czaja, uczennica klasy 3c, za co jej i prowadzącemu zajęcia – Panu Marcinowi Czaja składamy serdeczne podziękowania.

Kraków, 23.10.2024 r., mgr Monika Kuras, nauczyciel biologii