Dnia 25 listopada 2015 r. uczniowie klasy 3c (profil biologiczno-chemiczny) mieli okazję poczuć się przez chwilę jak „prawdziwi studenci”. W Instytucie Biologii na Wydziale Geograficzno-Biologicznym Uniwersytetu Pedagogicznego w Krakowie uczestniczyli w wykładzie popularno-naukowym pt. „Jak rośliny wykorzystują światło?”. Otwarte zajęcia dla licealistów poprowadził Pan prof. dr hab. Andrzej Skoczowski, zajmujący się od wielu lat w Państwowej Akademii Nauk (PAN) badaniami naukowymi nad fizjologią roślin.

Na początku wykładu słuchacze mogli sobie uświadomić, że rośliny to organizmy wyjątkowe. Ich osobliwość polega m.in. na tym, że są to największe i najdłużej żyjące organizmy na ziemi (np. baobaby), mają ogromną plastyczność metaboliczną, są jedynymi producentami materii organicznej i „świetnie widzą”, tzn. nie tylko reagują na światło, ale doskonale odróżniają jego barwę.

Dlatego w badaniach nad fizjologią roślin dużą rolę odgrywa fotomorfogoneza, czyli wpływ światła na wzrost roślin. Każda roślina dokładnie rozpoznaje skład spektralny światła, ponieważ ma w sobie receptor światła, który reaguje na daną długość fali świetlnej. Dla wzrostu roślin istotne są fitochromy, czyli barwniki używane przez rośliny w reakcjach na światło lub jego brak. Maksimum absorpcji barwnika przypada na długości fal odpowiadające światłu czerwonemu (Red) i dalekiej czerwieni (Far Red). Stąd dla wzrostu roślin istotny jest stosunek R:FR. Wiele roślin wykorzystuje fitochrom do określenia czasu odpowiedniego do kwitnięcia poprzez określenie dnia i nocy (fotoperiodyzm). Zmiany w zawartości poszczególnych form fitochromu pozwalają regulować reakcje związane z cyklem dobowym. Fitochrom reguluje również kiełkowanie nasion, wzrost wydłużeniowy siewek, wielkość i kształt liści czy syntezę chlorofilu. O rozwoju roślin decydują również auksyny, czyli hormony roślinne odpowiadające za ich wzrost. Gdy roślina jest równomiernie oświetlona, to rozkład auksyn jest równomierny i roślina rośnie równo.

Informacje te zilustrowane zostały wykresami, diagramami i autorskimi zdjęciami roślin, wykonanymi przez Pana prof. Andrzeja Skoczowskiego.

Wyjście uczniów na wykład zorganizowała i opiekę nad młodzieżą pełniła wychowawczyni klasy 3c Pani mgr Aleksandra Pagacz-Pociask, nauczyciel języka niemieckiego.

Wydział Geograficzno-Biologiczny Uniwersytetu Pedagogicznego w Krakowie oferuje obecnie następujące kierunki (studia stacjonarne):

Bioinformatyka

Biologia

Chemia

Geografia

Gospodarka przestrzenna

Ochrona Środowiska

Turystyka i rekreacja

W Instytucie Biologii program badawczy obejmuje m.in. tematy z botaniki, fizjologii roślin, fizjologii zwierząt, ekologii, badań łowieckich, parazytologii, genetyki, cytologii, zoologii oraz dydaktyki biologii, chemii i biochemii.

Uniwersytet Pedagogiczny w Krakowie prowadzi od wielu lat bliską współpracę z naszą szkołą. IX Liceum Ogólnokształcące w Krakowie jest szkołą ćwiczeniową dla studentów Uniwersytetu Pedagogicznego.

Kraków, 27 listopada 2015 r., mgr Aleksandra Pagacz-Pociask

Powiększ zdjęcie >>>>